La lecture contribue à l’amélioration des apprentissages des élèves (M. Benmoussa)
mardi, 23 avril, 2024 à 19:24
Salé – La lecture contribue de manière positive à la maîtrise des langues, à l’amélioration de l’esprit de compréhension et des apprentissages des élèves, a indiqué, mardi à Salé, le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Chakib Benmoussa.
Dans une déclaration à la presse à l’issue d’une visite à l’école primaire Hay Essalam afin d’accompagner et appuyer l’opération d’équipement de toutes les classes des écoles primaires à travers le Maroc en coins de lecture, M. Benmoussa a ajouté que l’ensemble des classes seront équipées à terme de ces coins pour que les apprenants aient accès aux livres pour les lire.
Selon le ministre, ce programme “nécessite l’implication des familles en vue d’assurer la complémentarité entre les actions entreprises en classe et au domicile de l’apprenant”.
Cette année, 60.000 coins de lecture, dont 25.000 dans les écoles pionnières, recevront une dotation initiale de 50 ouvrages chacun, en arabe et en français, comprenant des histoires, des albums, des encyclopédies, des dictionnaires et des bandes dessinées. Cette dotation d’amorçage pourra être enrichie grâce à la contribution volontaire des familles, des associations et des partenaires.
Ainsi, les élèves du primaire auront accès à une bibliothèque de classe avec un programme d’accompagnement pour que l’activité de lecture devienne une réalité quotidienne dans la vie des élèves aussi bien dans les classes que dans le temps extrascolaire.
Cette opération reflète l’importance accordée à la lecture dans l’amélioration des apprentissages des enfants, l’un des trois objectifs stratégiques de la Feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité pour tous. Dans l’ensemble des établissements du primaire, ces livres seront utilisés dans les rituels de lecture généralisés en début d’année.
Dans les écoles pionnières, depuis la rentrée 2023-2024, les premiers résultats montrent que la focalisation sur les apprentissages fondamentaux a permis de renforcer les aptitudes des élèves en lecture au niveau du décodage, de la fluence et de la compréhension. Désormais, ces enfants seront mieux outillés pour profiter pleinement des vertus de la lecture : acquérir plus de connaissances, enrichir le vocabulaire, développer la créativité, échanger des idées, etc.
Pour renforcer les initiatives et projets nationaux existants pour promouvoir la lecture chez les enfants, un nouveau programme à caractère ludique est mis en place: “Le défi des champions : je vais lire 20 livres par an”.
Ce programme est expérimenté dans un premier temps dans les écoles pionnières. Chaque semaine, l’enseignant affecte un livre à l’élève qui peut le lire à l’école ou à la maison. Un carnet de lecture est mis en place pour permettre aux élèves de restituer leur expérience de lecture à travers des productions écrites et graphiques.
Des exposés et des discussions en classe sont prévus pour stimuler l’échange d’idées et l’expression des opinions, sachant que les avis des élèves seront systématiquement pris en compte dans le choix des livres qui seront acquis pour les futurs coins de lecture.
Selon le ministère, l’une des conditions de réussite de cette opération est l’implication des parents qui doivent veiller au bon usage des livres. Dans les écoles pionnières, les livres sont en cours de distribution aux élèves afin qu’ils puissent les lire durant les vacances débutant le 26 avril.
